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标题：A pedagogia do capital e o sentido das resistências da classe trabalhadora
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作者：Vânia Cardoso Da Motta ; Roberto Leher ; Bruno Gawryszewski 等
期刊名称：Revista SER Social
印刷版ISSN：2178-8987
出版年度：2018
卷号：20
期号：43
页码：310-328
DOI：10.26512/ser_social.v20i43.18862
出版社：UnB-BCE
摘要：Este artigo analisa as condições objetivas e as forças sociais e políticas da pedagogia do capital na atual conjuntura política e econômicabrasileira, destacando a formação da força de trabalho, sobretudo, preparada para a conformação social mediante a intensificação da precarização e da exploração; a composição do exército industrial de reserva; e o robustecimento das trincheiras formadas pelos aparelhos privados de hegemonia do capital.Discute a pedagogia do capital no tocante às “reformas” nos sistemas educacionais para a formação do jovem trabalhador – a reforma do Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular.Essa pedagogia também contribui para a ressignificação da condição de trabalhadores em ocupações irregulares e eventuais regulamentadas como empreendedores – constata que, na maioria, são jovens com baixa escolaridade.E, por fim, problematiza o sentido das resistências da classe trabalhadora, indicando debilidades e alternativas possíveis de unificação das agendas das forças políticas progressistas no campo da educação.
关键词：trabalho-educação; reformas educacionais; formação da força de trabalho; juventude; resistências.