期刊名称:Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
印刷版ISSN:1983-0408
出版年度:2020
卷号:1
期号:18
页码:1-11
DOI:10.15628/rbept.2020.9256
出版社:IFRN
摘要:O objetivo deste trabalho foi identificar as percepções acerca do currículo desenvolvido na formação de egressos de cursos técnicos em agropecuária.A técnica utilizada foi a observação direta extensiva, por meio de aplicação de questionário estruturado com questões fechadas e de múltipla escolha, além de pesquisa documental.Como resultados observamos que estágio supervisionado foi considerado fundamental pelos egressos, como forma de praticar os conhecimentos teóricos adquiridos e como porta de entrada para o mercado de trabalho.A participação em atividades de pesquisa e extensão foi considerada importante para a maioria dos egressos, servindo como estímulo e influenciando escolhas futuras dos mesmos.Foi verificado que há uma necessidade de atualização curricular para incluir temas atuais da agropecuária.Concluímos que a percepção dos egressos é importante para a construção e reconstrução dos currículos do curso técnico em agropecuária.
关键词:Educação profissional; ensino técnico; estrutura curricular; técnico em agropecuária