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标题：A formação continuada de professores da educação básica: concepções e desafios na perspectiva dos docentes
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作者：Regina Magna Bonifácio Araújo ; Marcelo Donizete Da Silva ; Marilene Do Carmo Silva 等
期刊名称：Revista @mbienteeducação
电子版ISSN：1982-8632
出版年度：2019
卷号：12
期号：3
页码：17-38
DOI：10.26843/ae19828632v12n32019p17a38
摘要：O presente estudo investiga a concepção e os desafios enfrentados pelos professores da Educação Básica na Região dos Inconfidentes, em Minas Gerais, em sua formação continuada, com foco na compreensão e nas implicações que a mesma pode trazer para a prática desses profissionais. Considerada como essencial nas discussões sobre o desenvolvimento profissional docente, a formação continuada dos educadores é um direito e um dever previsto pela Lei nº 9393, de 1996. Nesta pesquisa de abordagem qualitativa realizamos, além de análise bibliográfica e documental, a aplicação de um questionário aos professores que atuam na rede pública do ensino básico, nos municípios de Mariana e Ouro Preto. Os resultados apontaram uma frágil concepção de formação continuada por parte dos educadores envolvidos na investigação e a ausência de ações institucionais que garantam um trabalho mais coerente, crítico e coletivo. Evidenciamos a necessidade de aprofundamento das políticas que versam sobre a formação como condição sine qua non, para a transformação da escola, da realidade docente e, acima de tudo, da educação como questão emancipadora das desigualdades sociais.
关键词：Educação Básica; Formação Docente; Formação Continuada; Prática Profissional