文章基本信息

标题：A abordagem do ciclo de políticas nos Programas de Pós-Graduação brasileiros: um mapa das teses e dissertações
本地全文：下载
作者：Laudirege Fernandes Lima ; Bruna de Souza Souza ; Maria Beatriz Luce 等
期刊名称：ReLePe en Revista
电子版ISSN：2409-3696
出版年度：2018
卷号：3
期号：2018
页码：1-29
DOI：10.5212/retepe.v.3.008
出版社：Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa
摘要：Este artigo resulta de uma pesquisa documental desenvolvida junto ao acervo da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Realizamos um mapeamento de teses e dissertações defendidas no período de 2000 a 2017, nos Programas de Pós-Graduação brasileiros que investigaram políticas públicas e elaboraram suas respectivas análises por meio da abordagem do ciclo de políticas, concebida por Stephen Ball, Richard Bowe e colaboradores. Situa de forma breve esta abordagem e examina as teses e dissertações, identificando as políticas públicas e as questões de pesquisa, bem como a natureza, a filiação e a data da obra – dissertação ou tese, programa e instituição em que foi produzida, localização e ano. Foram catalogadas 78 teses e 92 dissertações, que evidenciam a significativa presença da abordagem da abordagem do ciclo de políticas em teses e dissertações. Ademais, constatou-se que toda a produção acadêmica advém de universidades, sendo 74,1% das públicas e 25,9% das privadas, predominantemente das Regiões Sul e Sudeste do país e dos estados Rio Grande do Sul – e neste a UFRGS - e Rio de Janeiro - com a UERJ.
关键词：Políticas públicas;Políticas educacionais;Abordagem do ciclo de políticas;Stephen J. Ball.