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标题：Recursos Educacionais Abertos na Formação de Professor-Autor na Cibercultura
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作者：Tatiana Stofella Sodré Rossini ; Edméa Oliveira Dos Santos ; Miriam Maia do Amaral 等
期刊名称：EAD em FOCO
印刷版ISSN：2177-8310
出版年度：2017
卷号：7
期号：1
页码：1-14
DOI：10.18264/eadf.v7i1.427
出版社：Fundação Cecierj
摘要：Os praticantes culturais têm intervindo gradativamente na cultura quando criam, compartilham, reconfiguram e reúsam práticas, artefatos e expressões plurais quando imersos nas redes sociais.Para tanto, as práticas formais curriculares são cada vez mais tensionadas pelas novas formas de produção e conhecimento dentro e fora das escolas e universidades.Este trabalho tem como campo de investigação estudantes e professores da disciplina de licenciatura eletiva O Cotidiano Escolar: uma Prática Social em Construção, da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).Assim, a metodologia pesquisa-formação foi adotada ao longo da investigação juntamente com as narrativas dos praticantes culturais.Identificamos que a colaboração em várias áreas do conhecimento no processo de produção de artefatos digitais abertos tem contribuído para o aumento da qualidade com vistas ao reúso, à revisão, à remixagem e à redistribuição, propiciando a reprodução da realidade a partir de imagens e narrativas digitais.Portanto, com atividades que promovam a pesquisa, a produção e o compartilhamento de recursos educacionais abertos (REA) poderão contribuir para a difusão e a consolidação da filosofia da abertura além dos muros das escolas, promovendo a formação de autores capazes de colaborar com a construção de materiais digitais de qualidade.
关键词：Recursos Educacionais Abertos; Pesquisa-formação; Professor-autor; Cibercultura.