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标题：E-mentoring entre Professores e Alunos na EaD: um Estudo de Caso na Graduação em Administração de uma Instituição Pública Federal
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作者：Marcella Arianna Pinto de Oliveira ; Sílvio Luiz de Paula ; José Ricardo Costa de Mendonça 等
期刊名称：EAD em FOCO
印刷版ISSN：2177-8310
出版年度：2016
卷号：6
期号：3
页码：84-100
DOI：10.18264/eadf.v6i3.388
出版社：Fundação Cecierj
摘要：Busca-se neste trabalho sobre Educação a Distância compreender como se configuram as relações de e-mentoring entre professores e alunos no curso de graduação em Administração a distância oferecido por uma instituição pública federal brasileira.Como arcabouço teórico aborda-se o conceito de mentoria, suas características, funções e fases.Aborda-se ainda e-mentoring e Educação a Distância com suas características e relações.Realizou-se um estudo de caso; as técnicas de coleta foram entrevistas online com professores/alunos, observação não participante e análise documental, estudando-se os dados por meio de análise de conteúdo.Os resultados indicam que as relações de mentoria estabelecidas entre tutores e alunos configuram-se como e-mentoring, já que os tutores são mais acessíveis aos alunos e mantêm uma comunicação mais frequente, tanto por meio de diversas ferramentas de comunicação quanto por meio de encontros presenciais, além de fornecer apoio profissional e pessoal aos alunos.Já a relação estabelecida entre professores e alunos se configura como um outro tipo de relação, que não é de mentoria, pois as características não se enquadram nos conceitos desse construto.
关键词：Educação; Educação a Distância (EAD); Ensino superior; Mentoria; E-mentoring