摘要:Este estudo analisa um programa de Extensão Universitária chamado “Aproxime-se”, em que a própria etimologia do nome traz o aspecto central da ação realizada.Os participantes são alunos bolsistas de extensão universitária em Educação a Distância da Universidade Federal de Minas Gerais.O objetivo deste artigo é permitir a discussão dos aspectos relacionados à orientação acadêmica realizada na extensão, destinado a estudantes de graduação de formação em Educação a Distância.A educação universitária compreende as dimensões interligadas de ensino, pesquisa e extensão.No entanto, na educação a distância ainda se constata o predomínio do ensino em detrimento à pesquisa e à extensão.O Programa Aproxime-se tem o objetivo diminuir as lacunas na formação de estudantes e de promover o pertencimento à universidade.Ao mesmo tempo, possibilita um diálogo entre a universidade e as cidades-polo e coloca os alunos bolsistas como protagonistas diante da realidade de sua cidade.A segunda edição desse Programa evidenciou as marcas positivas de aprendizagem para os alunos bolsistas, de abertura de diálogo e de aproximação das cidades-polo com a universidade.
关键词:Extensão universitária; Educação a distância; Aproxime-se.