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标题：PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONSCIENTIZAÇÃO OU CONVERSÃO?
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作者：Alessandra Nicodemos
期刊名称：Periferia
印刷版ISSN：1984-9540
出版年度：2014
卷号：6
期号：1
页码：88-102
DOI：10.12957/periferia.2014.17252
出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro
摘要：O presente artigo pretende estabelecer o debate das possibilidades de práticas docentes comprometidas com a transformação das relações educativas e societárias em espaços formais de escolarização para jovens e adultos trabalhadores.Esse esforço e esse compromisso político, por parte dos docentes, estão fortemente vinculados ao pensamento freiriano e aos pressupostos da Educação Popular.O debate será estabelecido a partir da categoria conscientização, em diálogo com autores de matrizes crítica e conservadora, a saber: Paulo Freire, Miguel Arroyo, Marilena Chauí, Giovanni Semeraro, Hugo Lovisolo e Hannah Arendt.Procura-se, assim, problematizar, a partir de tal categoria, os caminhos metodológicos e políticos de uma educação de jovens e adultos comprometida com a emancipação de seus alunos e com a transformação societária, entendendo, portanto, que tais ações se consubstanciam na atualização/radicalização dos pressupostos da Educação Popular em processos formais de escolarização.
关键词：Educação de Jovens e Adultos; práticas docentes; conscientização.