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标题：O papel da gestão pedagógica frente ao processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais
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作者：Josiane Rodrigues Barbosa Vioto ; Célia Regina Vitaliano
期刊名称：Dialogia
印刷版ISSN：1983-9294
出版年度：2019
期号：33
页码：47-59
DOI：10.5585/dialogia.N33.13671
出版社：Universidade Nove de Julho (Uninove)
摘要：O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o papel do gestor pedagógico frente ao processo de construção de escolas inclusivas.A metodologia utilizada para alcançar tal objetivo foi o estudo bibliográfico.Para tanto, foram realizadas consultas a artigos de periódicos, livros, dissertações e teses que abordam o papel do gestor pedagógico frente à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE).Os resultados evidenciaram que, frente à inclusão de alunos com NEE, cabe às escolas de ensino regular desenvolver uma nova cultura escolar, pautada nos direitos humanos, em especial o direito de todos os alunos se beneficiarem de um ensino de qualidade.Neste processo de mudança, o papel do gestor pedagógico será promover a transformação nas formas organizacionais da escola, eliminando as barreiras que possam impedir o sucesso na escolarização dos referidos alunos, além de envolver neste processo toda a comunidade escolar, visando à valorização e utilização de práticas inclusivas, por meio de capacitação e reflexões de modo compartilhado.
关键词：Educação Inclusiva;Escola Inclusiva;Gestão Pedagógica;Necessidades Educacionais Especiais.