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标题：Contribuições do processo reflexivo para o entendimento da prática docente
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作者：Eliana Alves Arxer ; Dulcimeire Aparecida Volante Zanon ; José Luis Bizelli 等
期刊名称：Dialogia
印刷版ISSN：1983-9294
出版年度：2018
期号：28
页码：121-132
DOI：10.5585/dialogia.N28.6737
出版社：Universidade Nove de Julho (Uninove)
摘要：Este artigo tem como objetivo apresentar discussões sobre o processo reflexivo a partir de uma situação de ensino intitulada “energia elétrica e ano internacional da luz”, de acordo com a perspectiva CTS (Ciência – Tecnologia – Sociedade) da abordagem de conteúdos, a fim de favorecer o entendimento da prática docente.A professora pesquisadora elaborou o planejamento e a execução das atividades, em seis etapas, junto a alunos de duas turmas de nono ano do Ensino Fundamental durante as aulas de Matemática.O registro em vídeo de cada etapa bem como os registros escritos dos envolvidos – professora, interlocutora e alunos – foram analisados de forma qualitativa, considerando-se referenciais de Schön e Alarcão.Dentre as contribuições do processo reflexivo ressaltamos que, ao pesquisar sua própria prática, o professor tende a sair de sua “zona de conforto” e enfrentar as próprias angústias relacionadas à profissão, além disso, permite a reconstrução de teorias e concepções de ensino.
关键词：Reflexive process;Teacher training;Metareflection.