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标题：Educação pelo sensível: experiência literária em espaço não formal de educação
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作者：Silvia Sell Duarte Pillotto ; Letícia Caroline da Silva Jensen ; Carla Clauber Da Silva 等
期刊名称：Dialogia
印刷版ISSN：1983-9294
出版年度：2019
期号：32
页码：199-209
DOI：10.5585/dialogia.N32.10610
出版社：Universidade Nove de Julho (Uninove)
摘要：O presente artigo reflete sobre algumas das relações entre educação e literatura pelo viés de experiências sensíveis com adolescentes/jovens em um espaço não formal de educação.Problematiza-se aqui a seguinte questão: como experiências sensíveis com a literatura podem contribuir para a ampliação de novos olhares para os adolescentes/jovens? O objetivo foi pensar a literatura como possibilidade de fruição nos processos de criação.A abordagem cartográfica e narrativa foi fundamentada pelos autores: Bock (2007), Dayrell (2003), Gohn (2007; 2015), Barthes (2006), Foucambert (1994), Larrosa (2001; 2015), Duarte Jr.(1988; 2010); Meira (2014), Passos, Kastrup e Escóssia (2015) e Martins, Tourinho e Souza (2017).Destacamos uma pista na pesquisa: a experiência sensível com textos literários permitiu que os adolescentes/jovens (res)significassem leitura e escrita como processos de criação/fruição.
关键词：Experiências sensíveis;Literatura;Adolescentes/Jovens;Cartografia/Narrativa;Educação não formal.