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标题：As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuos
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作者：Givanildo Da Silva ; Alex Vieira da Silva ; Inalda Maria dos Santos 等
期刊名称：Dialogia
印刷版ISSN：1983-9294
出版年度：2017
期号：25
页码：133-151
DOI：10.5585/dialogia.N25.6553
出版社：Universidade Nove de Julho (Uninove)
摘要：O presente artigo busca refletir sobre a formação de professores no cenário das políticas públicas educacionais com ênfase na análise do PNE (2014-2024), especificamente, as metas 15, 16, 17 e 18; e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica - DCNs.A metodologia desenvolvida foi a partir da abordagem qualitativa, por meio da pesquisa bibliográfica e da análise documental.Como resultado, foi possível refletir que o PNE (2014-2024) e as DCNs são instrumentos relevantes para a concretização de políticas de formação inicial e continuada para os professores, necessitando, portanto, de uma articulação dos diferentes entes da federação nesse favorável campo da educação.
关键词：Políticas Públicas Educacionais;Formação de Professores;Plano Nacional de Educação (2014-2024);DCNs.