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标题：Intervención psicopedagógica en aulas hospitalarias: hacia una pedagogía incluyente en contextos adversos
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作者：Sandra Julieth Clavijo Zapata ; Gloria María López Arboleda ; Alexander Rodríguez Bustamante 等
期刊名称：Infancias Imágenes
印刷版ISSN：1657-9089
出版年度：2015
卷号：13
期号：2
页码：56-63
DOI：10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a05
出版社：Universidad Distrital Francisco José de Caldas
摘要：El presente artículo pretende reflexionar, desde una perspectiva analítica, interpretativa y crítica, la propuesta de diseñar un programa de intervención psicopedagógica, encausado a dar continuidad a los procesos escolares de niños entre 6 y 16 años, integrados en el aula hospitalaria Pablito, del Hospital Pablo Tobón Uribe de la ciudad de Medellín.Se parte de la posición de que el niño se ve influido por el escenario de hospitalización, que puede desencadenar situaciones de estrés, debidas por ejemplo a la pérdida de actividades escolares, la inmersión en un medio extraño, la experiencia del dolor y las intervenciones quirúrgicas.Se tienen en cuenta concepciones actuales de la intervención psicopedagógica, que proponen que ésta ha trascendido el campo de la escuela para llevarla al lugar en donde se encuentre el estudiante, incluso en el contexto hospitalario.
关键词：hospitalización infantil; proceso escolar; pedagogía incluyente