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标题：O Mapa Conceitual como recurso pedagógico de ensino na docência da Educação Superior
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作者：Ana Carolina De Oliveira Salgueiro de Moura ; Camila Aparecida Tolentino Cicuto
期刊名称：Reflexão e Ação
印刷版ISSN：1982-9949
出版年度：2020
卷号：28
期号：3
页码：231-248
DOI：10.17058/rea.v28i3.13695
出版社：EDUNISC
摘要：Os mapas conceituais têm sido experienciados, de maneira mais comum, como forma dos estudantes demonstrarem suas compreensões acerca de conteúdos, temas e conceitos.Mas, e as experiências docentes com o uso dos mapas? A partir da definição e dos elementos essenciais que constituem os mapas e da teoria que fundamenta esse recurso, neste artigo são apresentados quatro modos diferentes do uso dos mapas como recurso pedagógico da docência na educação superior.Os resultados evidenciam o potencial dos mapas como formas de discussão e problematização dos conhecimentos prévios dos licenciandos, além de permitir a organização e sistematização prévia da ação pedagógica do professor.
关键词：Formação de professores;Conhecimento prévio;Planejamento do ensino;Mapas conceituais.