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标题：A dicotomia do Saber na Escola do Campo: aportes Epistemológicos da Sociologia Rural
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作者：Manoel Valquer Oliveira Melo ; Oriowaldo Queda ; Vera Lúcia Silveira Botta Ferrante 等
期刊名称：Reflexão e Ação
印刷版ISSN：1982-9949
出版年度：2020
卷号：28
期号：2
页码：104-117
DOI：10.17058/rea.v28i2.14312
出版社：EDUNISC
摘要：O artigo visou analisar a Educação do Campo como uma modalidade educacional difundida como fruto da bandeira de luta pelo direito à terra dos movimentos socioterritoriais do Brasil.A investigação é precedida de um modelo contra-hegemônico que se contrapõe ao conhecimento urbano-centrado imposto pela a Educação Formal.Por outro lado, convém discutir a Escola do Campo, qual seja reproduz-se dentro de uma base ideológica positivista, desvinculada do modo de vida dos sujeitos.Desse modo, concebem-se nos espaços pedagógicos da escola por meio da dicotomia do saber, as contradições históricas que prescinde da superação do saber hegemônico no contexto das classes sociais do campo.
关键词：Escola do Campo;Movimentos Socioterritoriais;Educação Formal;Sociologia Rural.