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标题：Emancipação e aprendizagem significativa na educação: contribuição das TDIC
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作者：Kelly Cristina Da Silva Ruas ; Carina Elisabeth Maciel
期刊名称：Polyphonía/Solta a voz
印刷版ISSN：2238-8850
出版年度：2020
卷号：30
期号：2
页码：240-255
DOI：10.5216/rp.v30i2.65117
出版社：CEPAE/UFG
摘要：Este artigo discute o desenvolvimento da emancipação no sujeito a partir da aprendizagem significativa, por meio de projetos interdisciplinares, utilizando como ferramenta pedagógica as tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC).O estudo possui uma abordagem qualitativa por meio de pesquisa bibliográfica, abarcando o levantamento de estudos, pesquisas e publicações que tratam dessa temática.Assim, visa contribuir para o debate da superação de uma perspectiva de educação alienada e sugere a associação da teoria da aprendizagem significativa com projetos interdisciplinares na educação formal, potencializando o desenvolvimento de uma educação crítico-emancipatória e contribuindo, dessa forma, para a formação de sujeitos emancipados em nossa sociedade.
关键词：educação emancipatória; aprendizagem significativa; projetos interdisciplinares; tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).