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标题：Reflexiones en torno a la técnica del teatro foro y su papel en la mediación pedagógica
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作者：Julio Barquero Alfaro ; Melissa Chacón Chespedes
期刊名称：Revista Nuevo Humanismo
印刷版ISSN：2215-4078
出版年度：2018
卷号：6
期号：1
页码：47-58
DOI：10.15359/rnh.6-1.4
出版社：Revista Nuevo Humanismo
摘要：En el siguiente artículo se presenta un recurso de mediación pedagógica mediante la técnica del teatro foro en la Universidad Nacional.La técnica se utiliza como una herramienta colectiva de debate y reflexión grupal en torno a determinadas problemáticas sociales y cuyo objetivo es la representación de una obra de teatro corta, en la que se exponen situaciones opresivas y se logran reconocer los principales discursos y roles sociales presentes la vida cotidiana.La técnica se aplica con estudiantes de la universidad como continuación de dos cursos pasados cuyo nombre era Teatro del Oprimido: una perspectiva práctica del humanismo (2016-2018) y en el marco del proyecto Una ventana al teatro: aportes artísticos en la mediación pedagógica (2015-2017).Por lo tanto, esta técnica se realiza como medio para fomentar reflexión crítica y la intervención activa del público en busca de soluciones al problema expuesto en cada representación.El diálogo que se produce entre el arte.
关键词：teatro foro; educación; mediación; juego teatral; pedagogía teatral.