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标题：Malestar/bienestar docente: el caso de tres escuelas interculturales bilingües de Arantepacua y Capacuaro Michoacán, México
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作者：Giselle León León ; María De Lourdes Vargas Garduño ; Patricia Serna González 等
期刊名称：Ensayos Pedagógicos
印刷版ISSN：1659-0104
出版年度：2014
卷号：9
期号：2
页码：125-147
DOI：10.15359/rep.9-2.6
出版社：Universidad Nacional
摘要：Con la intención de conocer la relación entre el malestar y bienestar docente como binomio opuesto y la asociación a factores personales, institucionales y sociales desde una perspectiva indígena-intercultural, se realizó un estudio en tres centros educativos de primarias interculturales bilingües: dos de Arantepacua y una de Capacuaro, ambos pueblos p’urhépechas del Estado de Michoacán.El estudio fue cualitativo fenomenológico, con realización de entrevistas a profundidad y una encuesta.Dentro de los resultados del estudio se resaltan la prevalencia de malestar principalmente en factores sociales tales como: la migración, disciplina, cambios en las políticas educativas y formación docente.Otro de los factores que evidenció malestar fue el institucional en relación con la sobrecarga de labores de los y las docentes.Por su parte se identificó bienestar en factores individuales ya que son autoeficaces.
关键词：malestar; bienestar docente; educación indígena; interculturalidad