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标题：A Teoria da Aprendizagem Significativa e o jogo
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作者：Felipe do Espirito Santo Silva-Pires ; Valéria da Silva Trajano ; Tania Cremonini de Araujo-Jorge 等
期刊名称：Revista Educação em Questão
印刷版ISSN：1981-1802
出版年度：2020
卷号：58
期号：57
页码：1-21
DOI：10.21680/1981-1802.2020v58n57ID21088
出版社：Revista Educação em Questão
摘要：O jogo faz parte da história da humanidade e seu potencial como facilitador dos processos de ensino e de aprendizagem está associado ao uso de uma linguagem clara e objetiva.O jogo promove o compartilhamento e negociação de significados, de forma não-arbitrária e substantiva, possibilitando uma Aprendizagem Significativa, que ocorre quando há associação entre o conhecimento prévio do indivíduo com um material potencialmente significativo, como ideias ou conceitos.O propósito deste trabalho é apresentar os princípios da Teoria da Aprendizagem Significativa e o conceito e as propriedades do jogo, e discutir como ambos interagem.Acreditamos que a Teoria se configura como referencial teórico-metodológico para a construção de recursos didáticos capazes de facilitar os processos de ensino e de aprendizagem, e que o jogo se destaca como material educacional ao promover o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor por meio da integração entre professor-aluno-conteúdo.
关键词：Jogo; Aprendizagem Significativa; Lugares Comuns da Educação; Conceitos Estruturantes