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标题：Métodos de análise no estudo de representações sociais dos estudantes: o acesso ao Ensino Superior na UFRN
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作者：Ridha Ennafaa
期刊名称：Revista Educação em Questão
印刷版ISSN：1981-1802
出版年度：2014
卷号：48
期号：34
页码：11-38
DOI：10.21680/1981-1802.2014v48n34ID5728
出版社：Revista Educação em Questão
摘要：O artigo apresenta os resultados de uma investigação sobre o acesso à universidade e as trajetórias dos estudantes.Analisam-se particularmente as Representações Sociais da Universidade (UFRN) dos estudantes que concluem o Ensino Médio.Procura-se compreender, a partir dessas representações, a visão que os candidatos do ensino público têm da UFRN no momento do vestibular.A complementaridade dos resultados, junto a outros dados procedentes de abordagens quali-quantitativas, sublinha o valor heurístico de tal abordagem, combinando as informações para integrá-las em estudos longitudinais, que levam em conta os percursos e as perspectivas dos jovens ingressantes na universidade.
关键词：Representações sociais;Educação superior no Brasil;Metodologia de pesquisa.