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标题：A concepção de qualidade educacional impulsionada pelas avaliações externas no estado de São Paulo
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作者：Fabiana Alvarenga Filipe ; Regiane Helena Bertagna
期刊名称：Revista Educação em Questão
印刷版ISSN：1981-1802
出版年度：2017
卷号：55
期号：46
页码：1-32
DOI：10.21680/1981-1802.2017v55n46ID13297
出版社：Revista Educação em Questão
摘要：Este artigo apresenta dados de pesquisa e visa analisar a concepção de qualidade educacional induzida pela sistemática de avaliação em larga escala adotada do estado de São Paulo.Com relação aos procedimentos metodológicos, insere-se na Abordagem Qualitativa (ANDRÉ, 2005) por meio da Pesquisa Bibliográfica sobre avaliação e qualidade educacional, Levantamento Documental e Análise de Conteúdo.Evidenciou-se que o ideário neoliberal que permeia a política educacional paulista, desde a década de 1990, induz a qualidade educacional a uma concepção reducionista, pautada na quantificação de resultados.A pesquisa possibilitou também a reflexão acerca da Avaliação Institucional Participativa e do conceito de Qualidade Negociada como caminho para alcançar a Qualidade Social da Educação.
关键词：Qualidade educacional;Avaliação em larga escala;Políticas educacionais.