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标题：Docência e modos de subjetivação:
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作者：Betina Schuler
期刊名称：Revista Educação em Questão
印刷版ISSN：1981-1802
出版年度：2016
卷号：54
期号：40
页码：129-152
DOI：10.21680/1981-1802.2016v54n40ID9851
出版社：Revista Educação em Questão
摘要：Este artigo problematiza a docência e seus modos de existência no presente.Para tanto, opera-se com as três dissoluções genealógicas apontadas por Foucault (a verdade, a realidade e a identidade) na esteira dos estudos de Nietzsche.Tal procedimento busca pensar outras possibilidades de exercício consigo mesmo em se tratando da docência.Esta investigação conceitual procura desmanchar minimamente os universais que circulam como explicadores da docência para dissolvê-la na problematização dos modos de subjetivação,no que se refere à relação com os saberes e com a discência além de uma lógica de autorrevelação.
关键词：Docências; Dissoluções genealógicas; Modos de subjetivação