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标题：Aprendizagem mediada na escolarização de educandos com autismo
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作者：Cláudia Roberto Soares de Macêdo ; Débora Regina de Paula Nunes
期刊名称：Revista Educação em Questão
印刷版ISSN：1981-1802
出版年度：2016
卷号：54
期号：42
页码：1-26
DOI：10.21680/1981-1802.2016v54n42ID10956
出版社：Revista Educação em Questão
摘要：Um dos principais desafios encontrados no processo de escolarização de educandos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), no contexto da escola regular, é a identificação de práticas pedagógicas eficazes.Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de uma prática interventiva denominada Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM), implementada por uma professora, no desempenho acadêmico e social de um aluno com TEA matriculado em uma turma de 4o ano do Ensino Fundamental.Um delineamento de pesquisa quase experimental intrassujeito indicou aumento na frequência de ocorrência de comportamentos mediadores da professora e avanços no desempenho acadêmico e social do aluno após a implementação da EAM.
关键词：Transtorno do Espectro do Autismo; Mediação pedagógica; Inclusão educacional