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标题：Educação profissional, dualidade estrutural e neoprodutivismo
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作者：Elisabete Ferreira Borges ; José Carlos Souza Araújo
期刊名称：Revista Educação em Questão
印刷版ISSN：1981-1802
出版年度：2019
卷号：57
期号：52
页码：1-32
DOI：10.21680/1981-1802.2019v57n52ID16002
出版社：Revista Educação em Questão
摘要：Reconstruir a trajetória a respeito da dualidade entre o ensino profissional e o ensino médio no Brasil, no decorrer do período republicano, através do referencial teórico-neoprodutivista, constitui-se o objetivo principal deste artigo.Tal referencial tem, como princípio, a dialética, e inclui, quanto à metódica, dois movimentos interligados: a pesquisa bibliográfica e a documental.A dualidade estrutural do sistema de ensino continua configurando trajetórias e finalidades com padrões diferenciados de ensino para classes sociais distintas.Nesse sentido, há o predomínio do neoprodutivismo como referencial teórico da organização atual do sistema de ensino.O desafio que se coloca, atualmente, é o de reverter essa situação buscando o resgate da dignidade de milhares de seres humanos condenados à marginalidade das conquistas que a humanidade conseguiu através do capital e do desenvolvimento científico e tecnológico.
关键词：Educação média; Educação profissional; Dualidade estrutural; Neoprodutivismo