摘要:Na atualidade, há uma disseminação do uso de aparelhos móveis na sociedade e no ambiente escolar.Neste cenário, a escola e os professores trabalham para conseguir lidar com estudantes cada vez mais conectados.Este trabalho teve por objetivo principal discutir sobre a aprendizagem e as tecnologias móveis no âmbito da formação continuada: a situação atual e as dificuldades enfrentadas pelos educadores, seja devido a paradigmas estabelecidos, falta de capacitação docente, escassez de conteúdo digital ou ainda, devido as políticas públicas com suas leis ultrapassadas ou inexistentes.Apresenta ainda as perspectivas futuras e recomendações para que, nos próximos anos, a educação desfrute plenamente desses recursos tecnológicos como forma de melhoria do processo ensino aprendizagem.Usou-se como metodologia uma revisão bibliográfica sistemática na base de dados Scielo e na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do IBICT por permitir o contato com produções acadêmicas científicas já publicadas, referentes ao tema pesquisado.A partir da pesquisa, pode-se traçar um panorama da situação atual, as dificuldades para a utilização das tecnologias móveis, o que tem sido realizado e as perspectivas para o futuro da aprendizagem móvel.