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标题：Acerca de la feminización de profesiones. Caso: la docencia en preescolar en la Ciudad de México
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作者：Jorge García Villanueva ; Diocelina Ávila Rodríguez ; Martha Karina Vargas Pérez 等
期刊名称：La ventana. Revista de estudios de género
印刷版ISSN：1405-9436
出版年度：2016
卷号：5
期号：42
页码：129-151
DOI：10.32870/lv.v5i42.5715
出版社：Universidad de Guadalajara, Centro de Estudios de Género
摘要：La presente investigación aborda la feminización en Educación Preescolar en la Ciudad de México.Se realizaron entrevistas a profundidad a cuatro maestros de este nivel educativo.Los hallazgos indican que los roles de género se encuentran arraigados en la voz y expectativas de la población mexicana, difundidas a través de las instituciones sociales, como el Estado, la escuela y la familia.Además, se encontró que las autoridades educativas, las madres y padres de familia, refuerzan el estereotipo de la masculinidad dominante, que lo caracteriza con aquellos atributos que enaltecen la razón, la fuerza, la agresividad y la heterosexualidad, dudando de la capacidad de los hombres para desempeñarse como docentes en preescolar, atribuyéndoles la etiqueta de gay o abusadores sexuales en potencia.Los argumentos muestran que, por razones de sexo, las mujeres son naturalmente aptas para la docencia debido a que poseen cualidades femeninas relativas a la ternura, la fragilidad, la dulzura y la maternidad.
关键词：roles de género; estereotipos de género; feminización; prejuicio; educación preescolar.