文章基本信息

标题：Reinterpretando conceitos cristalizados com os professores: um degrau prévio para enfrentar os dilemas profissionais docentes
本地全文：下载
作者：Maria Helena Dias-da-Silva
期刊名称：Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
印刷版ISSN：2176-6681
出版年度：2011
卷号：92
期号：231
页码：341-369
DOI：10.24109/2176-6681.rbep.92i231.543
出版社：Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
摘要：Discute questões relativas às séries finais do ensino fundamental e trata de resultados de uma pesquisa colaborativa universidadeescola, visando fomentar o desenvolvimento profissional dos professores.A pesquisa foi realizada em escola pública do interior do Estado de São Paulo.Visando refletir sobre as contradições e os dilemas presentes no dia a dia dos professores, procurou-se analisar com os docentes, ao longo dos períodos letivos, alternativas pedagógicas viáveis em seu contexto de trabalho.Situações foram levantadas e analisadas, e o trabalho mostrou a importância de se considerar e, ao mesmo tempo, analisar colaborativamente a sabedoria docente com os professores e problematizá-la, incluindo contribuições teóricas e de pesquisa.Estes são passos imprescindíveis para enfrentar os dilemas profissionais docentes e transformar práticas.Fundamental é repensar em processo, repensar em contexto.
关键词：ensino fundamental; professor; saber docente; 5ª à 8ª série; metodologia de pesquisa colaborativa