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标题：Educação escolar indígena e inclusão: por uma pedagogia do cuidado e da escuta
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作者：Valdo Barcelos ; Sandra Maders
期刊名称：Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
印刷版ISSN：2176-6681
出版年度：2012
卷号：93
期号：233
页码：34-50
DOI：10.24109/2176-6681.rbep.93i233.458
出版社：Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
摘要：Uma maneira de começarmos um texto sobre a educação escolar indígena no Brasil é lembrando que, quando aqui chegaram os navegadores portugueses, nos idos de 1500, esse território era habitado por cerca de mil povos diferentes – transcorridos cerca de 500 anos, restam não mais de 200.Mesmo assim, a grande maioria dos brasileiros não sabe que são faladas cerca de 180 línguas diferentes.Este texto resulta de um conjunto de pesquisas sobre a situação da educação escolar indígena e tem como um de seus objetivos explicitar as contribuições de algumas proposições epistemológicas de Humberto Maturana para a edificação de uma educação junto às comunidades indígenas que promova a inclusão social e cultural.Nossas pesquisas têm demonstrado que, para que essa educação escolar indígena aconteça de forma inclusiva, há que se atentar para emoções como o cuidado, a escuta e o acolhimento das diferenças no espaço escolar numa perspectiva de diálogo intercultural.
关键词：educação indígena; Humberto Maturana; educação e inclusão