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标题：Panorama da formação em psicologia para transtorno do espectro do autismo em Minas Gerais
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作者：Jardel Sander da Silva ; Cassia Beatriz Batista ; Maria Luísa Magalhães Nogueira 等
期刊名称：Revista Educação Especial
印刷版ISSN：1808-270X
电子版ISSN：1984-686X
出版年度：2020
卷号：33
页码：1-21
DOI：10.5902/1984686X40092
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：Segundo os dados do relatório norte-americano (BAIO et al., 2018) a prevalência do Transtorno do Espectro do Autismo/TEA é de 1 para 59, tratando-se, portanto, de questão emergente em saúde pública.O presente texto teve como objetivo desenvolver um panorama atual da formação de psicólogos quanto ao TEA.Para isso, analisamos os currículos de cursos de psicologia do estado de Minas Gerais/Brasil.Os documentos examinados foram coletados via e-mail, por meio de sites institucionais e pelas redes sociais em 2016.As disciplinas analisadas foram agrupadas em cinco grandes áreas da psicologia: educação e educação inclusiva, desenvolvimento humano, avaliação psicológica, psicopatologia e análise comportamental.De um total de 44 instituições que disponibilizaram suas matrizes curriculares para a pesquisa, foram apontadas 530 disciplinas com potencial para abordagem da temática.Como conclusão, o estudo oferece elementos que ratificam a fragilidade presente na formação em psicologia em relação ao autismo, assunto de demanda crescente na conjuntura social e de saúde brasileira.
其他摘要：About 1 in 59 children has been identified with autism spectrum disorder (ASD) according to estimates from CDC's report in 2018 (BAIO et al., 2018), which suggest that it is an issue in public health. The present paper aimed the presentantion of a current panorama on psychologists’ formal education regarding the ASD. Thus, we analyze the curricula of psychology courses in the state of Minas Gerais/Brazil. The documents examined were collected via e-mail, institutional websites, and social networks in 2016. We grouped the disciplines into the 5 major areas of psychology: inclusive education and education, human development, psychological assessment, psychopathology, and behavioral analysis. In a group of 44 institutions that made their curricular matrices available, there were 530 disciplines with potential to approach the subject. This study offers elements that confirm a fragility on formal education in psychology to approach a problem that faces an increasing demand in the social and health contexts.
关键词：Psicologia; Currículo; Transtorno Autístico.
其他关键词：Psychology; Curriculum; Autism Disorder.