摘要:Bireylerin yaşamındaki önemli kayıplar (ölümler) çok çeşitli yas tepkilerinin ortaya çıkmasına neden olmaktadır.Kayıplar karşısında birçok birey,ortaya çıkan yas tepkileri ile çeşitli yollarla baş ederek mevcut durumlarına uyum gösterebilmektedir.Bununla birlikte,bazı bireyler ise kayıpları sonucu ortaya çıkan yas tepkilerini çözümleme ve yas süreci ile baş etme sürecinde bir çok sorun yaşayabilmektedirler.Yas danışmanlığı ile bu tür durumlarda yaşanan kayba yönelik olarak danışanlara önemli ve etkili yardımlar sunulabilmektedir.Özellikle,18-23 yaş arası üniversite öğrencileri yaşadıkları kayıplar sonrası ciddi sorunlar yaşayabilmektedirler.Gelişimsel özellikleri açısından bakıldığında,üniversite öğrencilerinin içinde bulundukları yaş dönemi öğrencilerin çoğunlukla ailelerinden ilk defa ayrılarak,kendi bağımsız kimliklerini oluşturmaya çalıştıkları bir süreci kapsamaktadır (Janowiak,Mei-Tal ve Drapkin,1995).Bu dönemde,çok sevdikleri ya da kendilerine yakın hissettikleri bireylerin ölümü,gençler açısından önemli gelişimsel ve akademik sorunları da beraberinde getirebilmektedir (Toth,Stockton ve Browne,2000).Bu çalışmada,Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ),Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi (PDRM) bünyesinde yas sürecindeki üniversite öğrencilerine uygulanan ve Worden (2001) tarafından geliştirilen yas danışmanlığı modeli incelenmiştir.Bu kapsamda,genel olarak yas kavramı ve yas tepkileri ile yasın üniversite öğrencileri üzerindeki etkilerine değinilerek,ilgili modelin amaçları,aşamaları ve danışma sürecinde kullanılan ilke ve teknikler ele alınmıştır.
其他摘要:A Grief Counseling Model for University Students Experiencing Difficulties After a Loss – The major losses (deaths) in the lives of the people reveal various grief reactions.Moreover,many of them can cope with these grief reactions and adapt their new circumstances.On the other hand,some people may have significant problems resolving their grief reactions and coping adjustment difficulties.Grief counseling offers significant and effective help to clients who have experienced significant loss.Especially,18-23 years old university students may have significant problems due to their loss.When their developmental stage were taken into consideration,the basic characteristics of the university students include the process of breaking away from their families for the first time and trying to develop their independent identities (Janowiak,Mei-Tal ve Drapkin,1995).At this stage,youth struggling with loss due to death of a loved one may also have important developmental and academic problems (Toth,Stockton ve Browne,2000).In this study,a grief counseling model which is developed by Worden (2001) and offered to bereaved university students at Middle East Technical University (METU),Psychological Counseling and Guidance Center (PCGC) was examined.Besides the concept of grief,basic grief reactions of individuals,and effects of grief on university students were mentioned;the basic goals,tasks,and counseling principles and procedures of the model were discussed.