文章基本信息

标题：Opinions of Prospective Teachers on Farabi Exchange Program
其他标题：Öğretmen Adaylarının Farabi Değişim Programı’na Yönelik Görüşleri*
本地全文：下载
作者：Çavuş ŞAHİN ; Mehmet Kaan DEMİR ; Serdar ARCAGÖK 等
期刊名称：Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
电子版ISSN：1306-7850
出版年度：2017
卷号：13
期号：1
页码：1-12
DOI：10.17860/mersinefd.305734
语种：Altaic
出版社：Mersin University
摘要：The objective of the study is to display the perspectives of prospective teachers about the Farabi Exchange Program in which the prospective teachers already participated.In this research ‘phenemenology’ which is one of the qualitative research methods was adopted.The experiment group of the study consists of prospective teachers studying within the scope of Farabi Exchange Program in Canakkale Onsekiz Mart University during the 2013-2014 education period.Criterion sampling was adopted as one of the purposeful sampling variations in the research.The sample group of the study includes prospective teachers (6 female,6 male teachers) studying in different departments and branches of Canakkale Onsekiz Mart University during 2013-2014 education period.In the research,a semistructured and non-diverting interview technique was adopted as a data collection tool.Interview questions were analyzed by the content analysis technique.The analysis of interview questions were coded separately by the two different researchers,then the themes were formed with the help of these codes.The similar data in the content analysis were gathered in terms of certain themes and concepts by creating and editing specific codes.As a result,prospective teachers were found having different reasons for participating in Farabi Exchange Program.The leading reasons that motivate the prospective teachers for Farabi Exchange Program were scholarship opportunities,their wishes about getting advantages of Şahin,Demir & Arcagök facilities of different universities and not being accustomed to the city where they get education.They were also found that by choosing the university where they would get education within the scope of Farabi Exchange Program,they mostly considered about the life and education standarts and quality.Prospective teachers highlighted that Farabi Exchange Program is advantageous for social and individual development.Additionally,it was observed that prospective teachers mentioned different problems they experienced during their period of Farabi Exchange Program.
其他摘要：Bu çalışmanın amacı Farabi Değişim Programı’na katılan öğretmen adaylarının bu programa yönelik görüşlerini ortaya çıkarmaktır.Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden “olgu bilim” yöntemi kullanılmıştır.Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 öğretim yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nde Farabi Değişim Programı kapsamında öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır.Araştırmada amaçlı örnekleme çeşitlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır.Bu çerçevede araştırmanın örneklemini 2013-2014 öğretim yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nin farklı Anabilim Dalları’nda öğrenim gören (6 kız,6 erkek) 12 öğretmen adayı oluşturmaktadır.Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış ve yönlendirici olmayan görüşme tekniği kullanılmıştır.Görüşme sorularının analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır.Görüşme sorularının analizi iki farklı araştırmacı tarafından ayrı ayrı kodlanmış,kodlardan yola çıkılarak temalar oluşturulmuştur.İçerik analizinde biri birine benzeyen veriler,belirli kavramlar ve temalar çerçevesinde bir araya getirilerek kodlar oluşturulmuş ve düzenlenmiştir.Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının farklı sebeplerden dolayı Farabi Değişim Programına katıldıkları ortaya çıkmıştır.Öğretmen adaylarının Farabi Değişim Programı’nı tercih etme nedenlerinin başında;burs imkânı,farklı üniversitelerin sosyal etkinliklerinden yararlanma,öğrenim görülen kente alışılamaması gelmektedir.Bununla birlikte,öğretmen adaylarının Farabi Değişim Programı kapsamında öğrenim görmek istedikleri üniversiteleri tercih ederken eğitim ve yaşam kalitesini göz önünde bulundurdukları ortaya çıkmıştır.Farabi Değişim Programının kişisel ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunduğu belirlenmiştir.Ayrıca,öğretmen adaylarının Farabi Değişim Programı sürecinde çeşitli sorunlarla karşılaştıklarını ifade ettikleri görülmektedir.
关键词：Farabi exchange program;faculty of education;prospective teachers
其他关键词：Farabi değişim programı;eğitim fakültesi;öğretmen adayları