文章基本信息

标题：Examination Of Burnout And Resilience In Pedagogy Formation Students
其他标题：Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğrencilerin Yılmazlık ve Tükenmişliklerinin İncelenmesi* Examination Of Burnout And Resilience In Pedagogy
本地全文：下载
作者：Gülşen BÜYÜKŞAHİN ÇEVİK ; İsmihan DOĞAN ; Mehmet Ali YILDIZ 等
期刊名称：Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
电子版ISSN：1306-7850
出版年度：2016
卷号：12
期号：3
页码：971-984
DOI：10.17860/mersinefd.282395
语种：Altaic
出版社：Mersin University
摘要：The purpose of this study is to examine burnout and resilience according to some variables.The study is carried out on student of pedagogy formation program in Adıyaman University.The study group consisted of 329 (155 male: 174 female,age=27.7;Sd=5.4;ranj,20-43).The data was collected through the a personal information form designed by the researchers,Resiliency Scale developed by Gürgân (2006),the short version of the Burnout Inventory developed Pines (2005) and adapted by Tümkaya,Çam and Çavuşoğlu (2009).Statistical Package for the Social Sciences SPSS 15.0 software was used for the statistical analysis of the data.In order to analyze the Pearson Correlation Coefficient,One way MANOVA and Tukey HSD analysis method was employed.According to findings,negatively significant correlation was found between burnout and resilience.According to gender,it is not observed a significant difference for the resilience and burnout.The findings of the present study were discussed in the light of the related literature.
其他摘要：Bu araştırmanın amacı pedagojik formasyon eğitimi alan öğrencilerin yılmazlık ve tükenmişlik düzeylerini incelemektir.Araştırmanın çalışma grubunu,Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde Pedagojik Eğitim Sertifika Programına devam eden 155 erkek ve 174’ü kızlardan olmak üzere toplam 329 kişi ( X yaş=27.7;Ss=5.4;ranj,20-43) oluşturmuştur.Araştırmada veri toplamak amacıyla araştırmacıların geliştirdiği “Kişisel Bilgi Formu”,Gürgân’ın (2006) geliştirdiği Yılmazlık Ölçeği ve Pines’ın (2005) geliştirdiği,uyarlaması Tümkaya,Çam ve Çavuşoğlu’nun (2009) yaptığı Tükenmişlik Ölçeği Kısa Versiyonu kullanılmıştır.Veriler SPSS 15.0 paket programı ile analiz edilmiştir.Araştırmanın verileri betimsel istatistikler,Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu,çok değişkenli varyans analizi (Tek Yönlü MANOVA) ve post-hoc çoklu karşılaştırma testlerinden Tukey HSD testi kullanılarak analiz edilmiştir.Araştırmanın sonucunda öğrencilerin tükenmişlik ile yılmazlıkları arasında (r=-.45) negatif yönde anlamlı düzeyde bir ilişkinin olduğu görülmüştür.Cinsiyete göre öğrencilerin yılmazlık ve tükenmişlik düzeyleri arasında anlamlı düzeyde bir fark bulunmamıştır.Araştırma bulguları ilgili literatür doğrultusunda tartışılarak ve önerilerde bulunulmuştur.
关键词：Resilience;burnout;pedagogy formation program
其他关键词：Yılmazlık;tükenmişlik;pedagojik formasyon programı