文章基本信息

标题：Integrasi Pendidikan Karakter - Religius dan Pembelajaran Tematik dalam Pengajaran Grammar
本地全文：下载
作者：Ririn Ambarini
期刊名称：Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya
印刷版ISSN：2086-6100
电子版ISSN：2503-328X
出版年度：2017
卷号：7
期号：2
页码：150-166
语种：English
出版社：Universitas Muhammadiyah Semarang
摘要：This research is a research of the integration of characteristic-religious education and thematic learning in teaching grammar for junior high school students in SMP Al-Fikri Semarang.The integration of characteristic - religious education and thematic learning in the teaching of grammar of junior high school students begins with the stages of needs analysis which then developed the learning model,validates the contents and constructs the draft of the learning model to the expert,the improvement of the learning model draft including teaching materials,student worksheets and lesson plan.This learning model is expected to be used by English teachers as a reference in improving the English language skills of junior high school students through the theme of character - religious education.The research begins with a preliminary study that is the study of theory and research findings by compiling the draft of learning model.The result of the research is that the significant level of t-table 0.05 is 2,042 while the result of t test is 2.61.The result of t-test is higher than t-table,it means that the hypothesis received is Hi which states that there is significant value of students' gramatical ability after thematic instruction model which is implemented more specifically in the form of religious character education integration in teaching grammar for junior high school students.
其他摘要：Penelitian ini adalah sebuah penelitian yang mengintegrasikan antara pendidikan karakter-relijius dan pembelajaran tematik di dalam pengajaran grammar bagi siswa di SMP Al-Fikri Semarang.Pengintegrasian antara pendidikan karakter-relijius dan pembelajran tematik di dalam pengajaran grammar bagi siswa sekolah menengah pertama dimulai dari tahapan analisis kebutuhan yang kemudian pengembangan model pembelajaran,validasi isi dan pembuatan draf model pembelajaran dengan ahli,serta perbaikan draf model pembelajaran yang meliputi materi ajar,lembar kerja siswa,dan rencana pembelajaran.Model pembelajaran ini diharapkan dapat digunakan oleh para guru bahasa Inggris sebagai referensi dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris para siswa sekolah menengah pertama melalui tema pendidikan karakter-keagamaaan.Penelitian ini dimulai dari kajian awal,yaitu kajian teori dan hasil-hasil penelitian dengan cara mengompilasi draf model pembelajaran.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa level dari tabel t 0.05 adalah 2,042,sedangkan hasil dari uji – t adalah 2,61.Hasil dari uji – t lebih tinggi dari tabel – t.Artinya,hipotesis yang dapat dibuat adalah Hi,yang menyatakan bahwa terdapat nilai yang signifikan atas kemampuan tata bahasa dari para siswa setelah diterapkannya model instruksi tematik yang diimplementasikan lebih spesifik di dalam bentuk pendidikan karakter relijius di dalam pengajaran tata bahasa bagi siswa sekolah menengah pertama.
关键词：integration;character education;religious;thematic learning;grammar
其他关键词：integrasi;pendidikan karakter;relijius;pembelajaran tematik;tata bahasa