文章基本信息

标题：Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Example Non-Example pada Bimbingan Klasikal terhadap Pemahaman Kekerasan dalam Pacaran
本地全文：下载
作者：Meithy Intan Rukia Luawo ; Sjenny Anggraeni ; Tartila Azzahra 等
期刊名称：Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling
印刷版ISSN：2252-9055
电子版ISSN：2597-8039
出版年度：2017
卷号：6
期号：2
页码：235-247
DOI：10.21009/INSIGHT.062.10
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Jakarta
摘要：Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik example non-example pada bimbingan klasikal terhadap pemahaman kekerasan dalam pacaran siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Tangerang Selatan. Metode penelitian kuasi eksperimen dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini yakni VIII-5 sebagai kelompok eksperimen dan VIII-4 sebagai kelompok kontrol yang diambil dari populasi menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes yang dikembangkan melalui indikator pemahaman Bloom. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial non parametrik. Pengujian hipotesis menggunakan Mann Whitney U-Test pada aplikasi SPSS versi 16.0. Hasil pengujian didapatkan nilai Sig sebesar 0,000 < α 0,05, maka H0 ditolak karena model pembelajaran kooperatif teknik example non-example berpengaruh signifikan terhadap pemahaman kekerasan dalam pacaran. Oleh sebab itu, guru bimbingan dan konseling dapat memanfaatkan model pembelajaran kooperatif teknik example non-example yang digunakan dalam penelitian ini sebagai salah satu cara untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai kekerasan dalam pacaran.
其他摘要：This study aims the effect of example non-example technique of cooperative learning model in classical guidance to understand the dating violence in 8 grade on 7th Junior High School of South Tangerang. The method used was quassy experimental with a non-equivalent control group design. The sample in this study is VIII-5 as experiment group and VIII-4 as control group which taken from population by using purposive sampling technique. Data collection by developed instruments through the indicators of understanding proposed by Bloom. Data analysis techniques use descriptive and inferential statistics non-parametric. Hypothesis testing using Mann Whitney U-Test on SPSS version 16.0. Test results were obtained from Sig 0,000 < α 0.05, then H0 was rejected because the example non-example technique of cooperative learning model significant to understand the dating violence. Therefore, guidance and counseling teachers can utilize the example non-example technique of cooperative learning model that used in this study as one way to increase student’s understanding of dating violence.
关键词：Model pembelajaraan kooperatif;teknik example non-example;bimbingan klasikal;pemahaman;kekerasan dalam pacaran
其他关键词：cooperative learning;example non-example technique;classical guidance;understanding;dating violence