文章基本信息

标题：the treatment of LexicaL coLLocationS in efL courSebookS in the eStonian Secondary SchooL context
其他标题：LekSikaaLSete koLLokatSioonide käSitLemine ingLiSe keeLe kui võõrkeeLe õpikuteS eeSti keSkkooLi kontekStiS
本地全文：下载
作者：Liina Vassiljev ; Liljana Skopinskaja ; Suliko Liiv 等
期刊名称：Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat
印刷版ISSN：1736-2563
电子版ISSN：2228-0677
出版年度：2015
卷号：11
页码：297-311
DOI：10.5128/ERYa11.18
语种：English
出版社：Eesti Rakenduslingvistika Ühing (Estonian Association for Applied Linguistics)
摘要：The article investigates lexical collocations encountered in English as a foreign language (EFL) instruction in Estonian upper secondary schools.This is achieved through a statistical analysis of collocations featuring in three coursebooks where the collocations found are analysed in terms of their type,frequency and usefulness index by studying them through an online language corpus (Collins Wordbanks Online).The coursebooks are systematically compared and contrasted relying upon the data gathered.The results of the study reveal that the frequency and range of lexical collocations in a language corpus have not been regarded as an essential criterion for their selection and practice by any of the coursebook authors under discussion.
其他摘要：Käesolev artikkel uurib leksikaalsete kollokatsioonide käsitlust kolmes 12.klassi inglise keele õpikus: “Upstream Advanced Student’s Book” (2003),“Advanced Expert CAE Coursebook” (2005) ja “Mission 1 Coursebook” (1996),mis valiti välja 12.klassi õpetajate ankeetküsitluse alusel kui kõige kasutatavamad õpikud selles kooliastmes.Lisaks uuriti ka sõnavara harjutustes esinevate kollokatsioonide hulka ja kasulikkust.Kollokatsioonide kasulikkus mõõdeti veebipõhise inglise keele korpuse (Collins Wordbanks Online) statistilise arvutusega ning kollokatsioonide esinemist analüüsiti neljas alamkorpuses,mis esindavad erinevaid tekstitüüpe.Kollokatsioonide üldarvu ja kasulikkuse uurimine õpikutes näitas,et kollokatsioone ei käsitleta kuigi põhjalikult ning õpiku autorite poolne kollokatsioonide valik on pigem juhuslik kui läbimõeldud.Õpikud erinevad nii üldise sõnavaraharjutuste arvu kui ka konkreetsete kollokatsioonide harjutuste poolest.
关键词：coursebook evaluation;corpus analysis;lexical collocation;EFL instruction;Estonian secondary school level
其他关键词：õpikuanalüüs;korpusanalüüs;leksikaalne kollokatsioon;inglise keel kui võõrkeel;keskkooliaste