文章基本信息

标题：Why do i need eStonian? the importance of officiaL Language competence in the eyeS of ruSSian teenagerS
其他标题：miLLekS muLLe eeSti keeL? riigikeeLe oSkuSe vajaLikkuSeSt vene kooLinoorte piLgu Läbi
本地全文：下载
作者：Birute Klaas-Lang ; Kristiina Praakli
期刊名称：Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat
印刷版ISSN：1736-2563
电子版ISSN：2228-0677
出版年度：2015
卷号：11
页码：111-126
DOI：10.5128/ERYa11.07
语种：English
出版社：Eesti Rakenduslingvistika Ühing (Estonian Association for Applied Linguistics)
摘要：The aim of the article is to analyze the attitudes of 9th grade students at Russianmedium general education schools in Estonia toward the importance of competence in the official language.Semi-structured group interviews allow the voice of the language learner – in this case 15–16-year-old Russian school students – to be heard in the discussion of official language instruction.The analysis of these interviews reveals that Russian students’ attitudes toward the official language are shaped by their perception of Estonian as a small language,limited opportunities to use the language in their immediate environment,and the role of different languages on the job market,but also by the students’ national and linguistic identity.One primary conclusion is that in these students’ eyes,the Estonian language has only instrumental value,that is,it is seen merely as a tool needed for self-actualization.Russian youths do not see the Estonian language as part of their identity,and question its sustainability (and therefore the benefit of studying it) in comparison to larger world languages.
其他摘要：Artikli eesmärk on analüüsida vene õppekeelega üldhariduskoolide 9.klasside õpilaste hoiakuid riigikeele oskuse vajalikkuse suhtes.Õpilastega läbi viidud poolstruktureeritud rühmaintervjuud toovad riigikeele õppe senistesse diskussioonidesse keeleõppija,st 15–16-aastase vene koolinoore hääle.Ainestiku diskursiivne analüüs näitab,et koolinoorte hoiakutes riigikeele õppimise ja oskuse suhtes tõusevad esile arusaamad eesti keele väiksusest,piiratud kasutusvõimalused lähikeskkonnas,eri keelte roll tööturul,aga ka õpilaste rahvuslik ja keeleline enesemääratlemine.Ühe põhitulemusena võib välja tuua,et 9.klassi koolinoore silmis on eesti keelel peamiselt vaid instrumentaalne väärtus,st keelt nähakse vahendina eneseteostuse saavutamisel.Vene koolinoor ei näe eesti keelt oma identiteedi ühe komponendina ning seab võrdluses maailma suurkeeltega eesti keele jätkusuutlikkuse (ning seeläbi eesti keele õppimise otstarbekuse) kahtluse alla.
关键词：motivation;attitude;Russian-medium school;Estonian
其他关键词：motivatsioon;hoiakud;vene kool;eesti keel