文章基本信息

标题：VOICE CONSTRUCTIONS IN ESTONIAN CHILD LANGUAGE
其他标题：TEGUMOOD EESTI LAPSEKEELES
本地全文：下载
作者：Maigi Vija ; Reeli Torn-Leesik ; Renate Pajusalu 等
期刊名称：Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat
印刷版ISSN：1736-2563
电子版ISSN：2228-0677
出版年度：2009
卷号：5
页码：329-344
语种：English
出版社：Eesti Rakenduslingvistika Ühing (Estonian Association for Applied Linguistics)
摘要：This article analyses the production and comprehension of Estonian impersonal and passive constructions by Estonian children.The analysis of production involves counting and analysing the occurrence of voice constructions in the interaction between a child (around 1 to 3 years old) and an adult.The material for analysis is drawn from recordings of Estonian children in the CHILDES database.The results showed that impersonal constructions were generally used to express general rules of accepted behaviour.The impersonal was also sometimes used to avoid mentioning the actor.Most verbs in the impersonal were transitive.Periphrastic tud-participle constructions were used to mark resultativity,which was considered as an expression of aspect.
其他摘要：Artiklis uuritakse tegumoekonstruktsioone eesti lapsekeeles.Esiteks vaadeldakse tegumoekonstruktsioonide esinemist lapse ja täiskasvanu vahelises vestluses.Analüüsitav keelematerjal pärineb korpusest CHILDES.Analüüsi tulemus näitab,et lapse ja täiskasvanu vahelises vestluses kasutatakse sünteetilisi impersonaalivorme enamasti geneerilises funktsioonis üldkehtivate (käitumis)normide esitamiseks,kuid mõnikord ka ebaolulise tegija taandamiseks.Enamik lapsekeele impersonaalivorme on moodustatud sihilistest tegusõnadest.Perifrastilisi tud-partitsiibiga vorme kasutatakse resultatiivsuse märkimiseks ja neid võib pidada ka aspektikategooria väljenduseks.Artikli teises pooles esitatakse 4–6-aastaste lastega läbi viidud mõistmiskatse tulemused,mis osutavad,et impersonaali vormid iseenesest ei valmista lastele raskusi,mõnevõrra raskendab aga impersonaalse lause mõistmist testlauses esinev poolt-konstruktsioon.Vaadeldud lausetüüpidest tekitasid tõsiseid mõistmisraskusi ainult OVS-sõnajärjega aktiivilaused,milles puudus objekti käändemarker.*.
关键词：child language acquisition;input;grammatical categories;impersonal voice;passive voice;Estonian
其他关键词：keeleomandamine;sisendkeel;grammatilised kategooriad;impersonaal;passiiv;eesti keel