文章基本信息

标题：How can psychological scientific findings be implemented in educational practice? Top 20 principles of teaching and learning for higher educational quality
其他标题：Kako psihološka znanstvena spoznanja prenesti v pedagoško prakso? Načela “Top 20” o poučevanju in učenju za višjo kakovost vzgoje in izobraževanja
本地全文：下载
作者：Mojca Juriševič
期刊名称：Psihološka Obzorja
电子版ISSN：2350-5141
出版年度：2020
卷号：29
页码：117-120
语种：English
出版社：Slovenian Psychologists' Association
摘要：Leta 2015 je Zveza za psihologijo v šolah in izobraževanju pod okriljem ameriške psihološke zveze (APA) izdala publikacijo,v kateri je predstavila dvajset psiholoških načel za oporo in/ali pomoč učiteljem in drugim strokovnim delavcem pri poučevanju.Ta naj bi po presoji različnih strokovnjakov – psihologov,učiteljev in ravnateljev – namreč pomembno prispevala k boljšemu razumevanju učencev oz.njihovih razmišljanj in ravnanj med učenjem.Povod za projekt,v okviru katerega je publikacija nastala,so bili klici psihologom na pomoč iz vrst praktikov,ki so se v ameriškem vzgojno-izobraževalnem sistemu manj uspešno spoprijemali z vsakodnevnimi pedagoškimi izzivi.Izkazalo se je,da učiteljem,pa tudi drugim strokovnim delavcem,primanjkuje temeljnih psiholoških znanj,da bi bili pri svojem delu bolj učinkoviti.Zato se je v okviru omenjene zveze pri APA oblikovala posebna delovna skupina,ki je s pomočjo sistematično izdelane metodologije analizirala stanje,različne dokumente in učna gradiva ter intervjuvala nekaj tisoč učiteljev,da bi ugotovila,katera so temeljna znanja,ki jih sodobna psihologija lahko ponudi vzgojno-izobraževalni praksi.
关键词：psychological principles;education;learning;teaching
其他关键词：psihološka načela;vzgoja in izobraževanje;učenje;poučevanje