文章基本信息

标题：Project Based Learning Implementation to Improve Students' Problem Solving Ability and Honesty
其他标题：Implementasi Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Karakter Jujur Siswa SMP
本地全文：下载
作者：E. Rahman ; Mashuri ; P. Hendikawati 等
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2017
卷号：6
期号：2
页码：174-180
DOI：10.15294/ujme.v6i2.14187
语种：English
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：The purpose of this research is to know the learning completeness,problem solving ability improvement,and honesty improvement by using Project Based Learning. This research used quantitative method.The data were taken by using documentation,observation,and test. The result of the research were 1) the completeness percentage of problem solving ability of experimental class is more than 75%; 2) the problem solving ability of experimental class improved after using Project Based Learning method which was shown by: the higher average of posttest rather than the pretest,gain index showed the improvement of problem solving ability in moderate category,that was 0,66,and the average score ofproblem solving ability of experimental class was higher than the control class; 3) the improvement of students’ honesty character proved by: the higher average of postest of honesty character rather than the pretest,gain index showed improvement in honesty character that is 0,25 (low category),the average of honest character improvement of experimental is higher than the control class.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan pembelajaran,peningkatan kemampuan pemecahan masalah,dan karakter jujur dengan Pembelajaran Project Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Data diambil melalui dokumentasi,observasi,dan tes. Hasil penelitian ini adalah 1) persentase ketuntasan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen lebih dari 75%; 2) terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen dengan Pembelajaran Project Based Learning ditunjukkan dengan: rata-rata posttest lebih dari rata-rata pretest kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen,indeks gain menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah sebesar 0,66 (kategori sedang),dan rata-rata peningkatan kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen lebih dari rata-rata kelas kontrol; 3) terdapat peningkatan karakter jujur siswa kelas eksperimen dengan Pembelajaran Project Based Learning ditunjukkan dengan,rata-rata posttest lebih dari rata-rata pretest karakter jujur siswa kelas eksperimen,indeks gain menunjukkan peningkatan karakter jujur sebesar 0,25 (kategori rendah),dan rata-rata peningkatan karakter jujur siswa kelas eksperimen lebih dari kelas kontrol.
其他关键词：Pembelajaran Project Based Learning;Kemampuan Pemecahan Masalah;Karakter Jujur.