文章基本信息

标题：ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK URAIAN BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO
本地全文：下载
作者：I R Agustina ; Mulyono ; M Asikin 等
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2016
卷号：5
期号：2
页码：92-100
DOI：10.15294/ujme.v5i2.11399
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan siswa kelas VIII SMP N 2 Patebon dalam menyelesaikan soal bentuk uraian materi garis singgung lingkaran berdasarkan taksonomi SOLO.Kesalahan yang diteliti didasarkan pada jenis-jenis kesalahan Subanji dan Mulyoto.Subjek penelitian berjumlah 9 siswa yang dipilih dengan ketentuan level respon/jawaban yang diberikan siswa berdasarkan taksonomi SOLO.Penyusunan soal tes dan level respon/jawaban siswa berdasarkan tingkatan level soal pada taksonomi SOLO.Siswa yang terpilih sebagai subjek penelitian yaitu yang memberikan level respon/jawaban tidak sesuai paling banyak dengan level soal yang diberikan.Setiap subjek penelitian diwawancarai terkait hasil pekerjaannya.Hasil penelitian diperoleh,dari 9 subjek yang diteliti cenderung melakukan kesalahan konsep dan kesalahan teknis dimana kesalahan ini hampir terjadi pada setiap subjek namun porsi kesalahannya berbeda-beda.Penyebab kesalahan yang dilakukan subjek yaitu kurang memahami materi prasyarat,tidak terampil mengaplikasikan rumus dalam menyelesaikan soal,kurang menguasai operasi aljabar dan ketidakcermatan.
其他摘要：The purpose of this study is to obtain type of error and the reason of 8th grade SMP N 2 Patebon students in mathematics problem solving of circle tangent based on SOLO taxonomy.The error which is discussed in this study is the types of errors based on Subanji and Mulyoto.The subject of this study are 9 studens selected with the provisions of the level of response given to students based on SOLO taxonomy of each number of problem.The preparation of the test and level respon or the studentd answer is based on SOLO taxonomy.The students were selected as the research subjects that are on the level of response/answer does not coresspond at most to the level of the problem given.The results showed from 9 subjects studied concepts tend to make mistakes and technical errors where this error occured on almost every subject but different portions of the error.The reason of errors made subject had low prepequisite comprehension,unskilled in applying the formula in solving the problem,unskilled in algebra operatins and careless.
关键词：Analisis Kesalahan;Jenis Kesalahan Subanji dan Mulyoto;Taksonomi SOLO