文章基本信息

标题：PENCAPAIAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN MODEL CPS DAN TAPPS
本地全文：下载
作者：R Utami ; Kartono ; S B Waluya 等
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2015
卷号：4
期号：3
页码：239-247
DOI：10.15294/ujme.v4i3.9060
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan kemampuan dan keterampilan pemecahan masalah siswa kelas VIII pada pembelajaran yang menggunakan model CPS dan TAPPS.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian posttest-only control design.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 40 Semarang tahun pelajaran 2014/2015.Sampel diambil secara acak dan terpilih tiga kelas sebagai kelas eksperimen I,eksperimen II,dan kontrol.Berdasarkan hasil uji proporsi diperoleh kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII pada pembelajaran yang menggunakan model CPS dan TAPPS mencapai ketuntasan belajar.Hasil uji anava dan uji lanjut LSD menunjukkan bahwa kemampuan dan keterampilan pemecahan masalah matematika siswa pada pembelajaran yang menggunakan model CPS lebih baik daripada model ekspositori,kemampuan dan keterampilan pemecahan masalah matematika siswa pada pembelajaran yang menggunakan model TAPPS lebih baik daripada model ekspositori,kemampuan dan keterampilan pemecahan masalah matematika siswa pada pembelajaran yang menggunakan model CPS lebih baik daripada model TAPPS.
其他摘要：The purpose of this study was to compare problem solving ability and skill of grade VIII students on learning that uses CPS and TAPPS models.This study was experimental study with study design posttest-only control design.The population of this study was the students of grade VIII JHS State 40 Semarang year 2014/2015.Sample was taken randomly and selected three class as experiment I,experiment II,and control class.Based on the result of proportion test was obtained that problem solving ability of students grade VIII on learning that uses CPS and TAPPS models achieved the learning completeness.The result of anava and LSD test showed that mathematics problem solving ability and skill of students on learning that uses CPS models better than expository models,mathematics problem solving ability and skill of students on learning that uses TAPPS models better than expository models,and mathematics problem solving ability and skill of students on learning that uses CPS models better than TAPPS models.
关键词：CPS;TAPPS kemampuan dan keterampilan pemecahan masala