文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN MODEL PjBL DENGAN TUGAS CREATIVE MINDMAP UNTUK MENINGKATKAN KONEKSI MATEMATIK SISWA
本地全文：下载
作者：Z Ainurrizqiyah ; Mulyono ; H Sutarto 等
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2015
卷号：4
期号：2
页码：172-179
DOI：10.15294/ujme.v4i2.7600
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematik,apakah terdapat perbedaan serta manakah yang lebih baik antara pembelajaran dengan model PjBL dengan tugas creative mind-map dan pembelajaran ekspositori pada siswa kelas X materi Trigonometri. Penelitian eksperimen yang dilakukan dengan pre and posttest control group design ini memiliki populasi yakni siswa kelas X S M A N 1 S u k o r e j o t a h u n a j a r a n 2 0 1 4 / 2 0 1 5 . D e n g a n m e n g g u n a k a n c l u s t e r random sampling,terpilih sampel yaitu siswa kelas XB sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran ekspositori dan XC sebagai kelas eksperimen dengan model PjBL dengan tugas creative mind-map. Data kemampuan koneksi matematik dianalisis menggunakan uji proporsi,uji beda rata-rata. Berdasarkan uji proporsi,diperoleh lebih dari 75 % siswa kelas eksperimen mencapai nilai ketuntasan belajar,yaitu 75. Selain itu,diperoleh adanya perbedaan hasil kemampuan koneksi matematik antar kedua kelas dimana kelas eksperimen lebih baik daripada siswa kelas kontrol. Sedangkan untuk peningkatan menggunakan uji t berpasangan dan gain ternormalisasi dengan hasilnya yaitu terdapat peningkatan kemampuan koneksi matematik pada kelas eksperimen dengan kriteria tinggi.
其他摘要：The purpose of this study was determining the increase in mathematical connection ability,whether there is a difference and which is better between learning model of Project Based Learning (PjBL) with the task of creative mind-map and ekspositori learning in grade X with Trigonometri material can achieve mastery learning. This experiment used true experimental design with the population was a grade X of SHS state 1 Sukorejo year 2014/2015. Samples are selected by cluster random sampling were the students of XB as control class with ekspositori and XC as experiment class with PjBL with creative mind-map task. The connection mathematics ability data is analyzed by proportion test and independent t test. Basec on proportion test,the result was more than 75% of students in each experiment class achieved mastery learning with the passing grade is 75. From the t test,was showed that there is difference of average similarity of the both classes and experiment class was better than control class. As for the increase in use of paired t-test and gain normalized with the result that there is an increased ability mathematical connections on the experimental class with high criteria.
其他关键词：Kemampuan Koneksi Matematis; Model PjBL; Tugas creative mind-map