文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII
本地全文：下载
作者：Supriyanti ; Z. Mastur ; Sugiman 等
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2015
卷号：4
期号：2
页码：134-141
DOI：10.15294/ujme.v4i2.7453
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pembelajaran dengan model ARIAS berbasis etnomatematika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Slawi tahun pelajaran 2014/2015.Dengan teknik cluster random sampling,terpilih kelas VII-9 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-8 sebagai kelas kontrol.Metode yang digunakan untuk memperoleh data yaitu dokumentasi,tes,angket,dan observasi.Data dianalisis menggunakan uji proporsi,uji beda dua rata-rata,dan regresi linear ganda.Dari hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS berbasis etnomatematika tuntas,kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran ekspositori tuntas,rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran menggunakan model ARIAS berbasis etnomatematika lebih baik dari rata-rata kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran menggunakan model ekspositori,keterampilan proses siswa dan sikap cinta budaya lokal siswa secara bersama berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.Jadi disimpulkan bahwa model pembelajaran ARIAS berbasis etnomatematika efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.
其他摘要：The purpose of this study was to determining the effectivenes of ARIAS model base on ethnomathematics towards students’ problem solving ability.The population in this study is the students of grade VII Junior High School 1 Slawi academic year 2014/2014.By cluster random sampling,a class VII9 was selected as experiment class and class VII8 as control class.The methods used to obtain the data are documentations,tests,questionaires,and observation.Data are anlayzed using proportion test,mean difference test,and multiple linear regression.The result shows that the average of students’ problem solving ability by implementing ARIAS model based on ethnomathematics ethnomathematics reach the minimum mastering criteria,the average of students’ problem solving ability by implementing expository model reach the minimum mastering criteria,the average of students’ problem solving ability by implementing ARIAS model based on ethnomathematics better than the average of students’ problem solving ability by implementing expository model,students’ process skill and the attitude of the local culture's love influent to students’ problem solving ability.Therefore,it can be concluded that the ARIAS model based on ethomathematics effective towards students’ problem solving ability.
关键词：keefektifan;ARIAS;etnomatematika;kemampuan pemecahan masalah;keterampilan proses.