文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN MODEL-ELICITING ACTIVITIES PADA KEMAMPUAN PENALARAN DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA
本地全文：下载
作者：Dahniar Eka Yulianti ; Wuryanto ; Darmo 等
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2013
卷号：2
期号：1
页码：16-23
DOI：10.15294/ujme.v2i1.3315
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan Model-Eliciting Activities pada kemampuan penalaran dan disposisi matematis siswa.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Semarang tahun ajaran 2012/2013.Sampel dalam penelitian ini diambil secara cluster random sampling.Data hasil penelitian diperoleh dengan metode tes dan non-tes.Data hasil penelitian dianalisis dengan uji normalitas,uji homogenitas,uji proporsi,uji kesamaan dua proporsi,dan uji perbedaan dua rata-rata.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) persentase banyaknya siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terhadap kemampuan penalaran matematis dengan pembelajaran Model-Eliciting Activities mencapai ketuntasan klasikal minimal 80%;(2) ketuntasan klasikal siswa terhadap kemampuan penalaran matematis dengan pembelajaran Model-Eliciting Activities lebih baik daripada ketuntasan klasikal siswa dengan pembelajaran ekspositori;(3) kemampuan penalaran matematis siswa dengan pembelajaran Model-Eliciting Activities lebih baik daripada kemampuan penalaran matematis siswa dengan pembelajaran ekspositori dan (4) tingkat disposisi matematis siswa dengan pembelajaran Model-Eliciting Activities lebih baik daripada tingkat disposisi matematis siswa dengan pembelajaran ekspositori.Berdasarkan hasil penelitian tersebut,dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Model-Eliciting Activities efektif pada kemampuan penalaran dan disposisi matematis siswa kelas VIII dalam materi lingkaran.
其他摘要：The purpose of this study was to determine the effectiveness of Model-Eliciting Activities to investigate reasoning ability and mathematical disposition students.Population in this study were all students in VIII grade SMP Negeri 11 Semarang of the school year 2012/2013.Sample in this study were drawn by cluster random sampling.Research data obtained with test method and non-test method.Data were analyzed by normality test,homogenity test,proportion test,equality of two proportion tests,and difference of mean.The result showed: (1) the student percentage which has minimum classical mastery of mathematical reasoning with Model-Eliciting Activities learning was 80%;(2) the student classical mastery learning of mathematical reasoning with Model-Eliciting Activities learning was better than expository learning;(3) mathematical reasoning ability of student with Model-Eliciting Activities learning was better than expository learning;(4) mathematical disposition of student with Model-Eliciting Activities learning was better than expository learning.Based on these result,we can conclude that learning of Model-Eliciting Activity effective for reasoning and mathematical disposition student grade VIII in circle material.
关键词：Disposisi matematis Model-Eliciting Activities Penalaran matematis