首页    期刊浏览 2024年12月03日 星期二
登录注册

文章基本信息

  • 标题:MODEL PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR BOLA PEMBELAJARAN PENJASORKES SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
  • 本地全文:下载
  • 作者:Wahyu Hidayat ; Endro Puji Purwono ; Anirotul Qoriah
  • 期刊名称:E-Jurnal Physical Education, Sport, Health and Recreation
  • 印刷版ISSN:2252-6773
  • 电子版ISSN:2460-724X
  • 出版年度:2013
  • 卷号:2
  • 期号:3
  • 页码:281-284
  • DOI:10.15294/active.v2i3.1091
  • 语种:English
  • 出版社:Universitas Negeri Semarang
  • 摘要:Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran permainan tradisional gobak sodor bagi siswa SD N Purwoyoso 01 Semarang kurang menarik disebabkan siswa kesulitan memainkan permainan gobak sodor karena kurangnya pengetahuan siswa tentang permainan tradisional serta anak merasa cepat lelah.Prosedur pengembangan produk meliputi analisis kebutuhan,mengembangkan produk awal,evaluasi para ahli,revisi produk pertama,uji lapangan,revisi produk akhir,hasil akhir.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pengamatan dilapangan dan kuesioner yang diperoleh dari evaluasi ahli.Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase.Hasil penelitian dari hasil uji coba diperoleh hasil analisis produk oleh ahli pada skala kecil didapat rata-rata skor total penilaian 85% dengan kategori ”Baik” dapat disimpulkan bahwa pengembangan permainan tradisional gobak dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu aspek afektif 73%,aspek kognitif 71%,dan aspek psikomotorik 68%.Pada penelitian skala besar didapat rata-rata skor analisis produk oleh ahli total penilaian 85% dengan kategori ”Baik” dengan aspek afektif 93%,aspek kognitif 80% dan aspek psikomotor 83%.Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan model permainan gobak sodor pada pembelajaran permainan tradisional dapat digunakan dalam mata pelajaran penjasorkes dan dapat dijadikan alternatif model pembelajaran penjasorkes dan guru penjasorkes hendaknya lebih kreatif dan inovatif sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
  • 关键词:Development;Model Learning;traditional games gobak sodor
国家哲学社会科学文献中心版权所有