文章基本信息

标题：EFEKTIVITAS PEMANFAATAN PENANGKARAN KUPU-KUPU DI UNNES SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN BAGI SISWA SMP NEGERI 24 SEMARANG
本地全文：下载
作者：Adam Satya Praba Nugroho ; Margareta Rahayuningsih ; Ning Setiati 等
期刊名称：Unnes Journal of Biology Education
印刷版ISSN：2252-6579
出版年度：2014
卷号：3
期号：1
页码：1-9
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas-pemanfaatan penangkaran kupu-kupu di Unnes sebagai sumber belajar terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran di SMP Negeri 24 Semarang pada materi pertumbuhan dan perkembangan. Penelitian ini menggunakan rancangan Quasi Experimental Research dengan Non Equivalent Control Group Design dan pengambilan sampel secara purposif random sampling. Pelaksanaan penelitian dilakukan di SMP Negeri 24 Semarang dan penangkaran kupu-kupu di Unnes pada semester gasal tahun ajaran 2013/2014. Hasil penelitian menunjukkan tingkat aktivitas siswa kelas eksperimen pada kegiatan pembelajaran di penangkaran kupu-kupu lebih aktif daripada kelas control. Hasil uji t terhadap rerata nilai hasil belajar menunjukkan thitung (12.94) > ttabel (1,99) hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan terhadap rerata nilai hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan penelitian ini adalah pemanfaatan penangkaran kupu-kupu di Unnes sebagai sumber belajar berpengaruh positif terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran di SMP Negeri 24 Semarang pada materi pertumbuhan dan perkembangan .
其他摘要：The research aimed to identify the effectiveness of the use of the Butterfly Sanctuary at Semarang State University (SSU) as biology learning resourcess for SMP Negeri 24 Semarang students who learned the Growth and Development topics. It was a Quasi Experimental Research with Non Equivalent Control Group Design and with purposiverandom sampling techniques. The location of research was at both SMP Negeri 24 Semarang and the Butterfly Sanctuary at SSU during the academic semester of 2013/2014. The research result showed that the students’ activities of experimental groups were more active in biology learning than of that of the untreated group (control classess),t-test showed that tcount (12,94) > ttable (1,99) there was significant difference of learning achievement between the two classes (experiment and control). The use of the Butterfly Sanctuary at SSU had significantly influenced the increased biology activities and achievements on the topics of Growth and Development.
其他关键词：butterfly sanctuary in SSU;growth and development