文章基本信息

标题：Pembelajaran Kontruktivistik Berbasis Literasi Baru dalam Pendidikan Agama Islam
本地全文：下载
作者：Ummu Kulsum ; Ummu Kulsum
期刊名称：Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam
印刷版ISSN：1978-4767
电子版ISSN：2549-4171
出版年度：2019
卷号：10
期号：2
页码：388-404
DOI：10.30739/darussalam.v10i2.381
语种：Indonesian
出版社：IAIDA Press
摘要：Model pembelajaran konstruktivistik dirumuskan pada tiga rumusan masalah,1) Bagaimana model pembelajaran kontruktivistik berbasis literasi baru dalam Pendidikan Agama Islam,2) Bagaimana konsep tranmisi dari pembelajaran konstruktivistik berbasis literasi baru dalam Pendidikan Agama Islam?,3) Bagaimana strategi transformasi pembelajaran konstruktivistik berbasis literasi baru dalam Pendidikan Agama Islam? Tujuannya untuk mendiskripsikan model pembelajarannya,dan juga mendiskripsikan konsep tranmisi dari pembelajarannya serta menganalis strategi transformasi pembelajaran konstruktivistik berbasis literasi baru dalam pendidikan agama Islam.Metodenya menggunakan metode literatur kualitatif induktif,untuk memaparkan hasil dari beberapa karya ilmiah kemudian direduksi menjadi sebuah temuan dengan cara mengembangkan hasil temuan yang telah ada menjadi sebuah inovasi dan invansi untuk pengembangan pendidikan agama Islam.Hasil temuan yang ada berupa strategi pembelajaran PAI dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivistik dan teori literasi baru yang menghasilkan meta cognition berupa reflection of action untuk siswa.Pembelajaran konstuktivistik perlu dikembangkan juga dalam ranah afektif agar mampu memberikan merubah karakter siswa sehingga siswa merasakan adanya perubahan dalam dirinya setiap materi pelajaran PAI diberikan kepadanya.
其他摘要：The constructivist learning model is formulated in three problem formulations,1) What is the new literacy-based contructivist learning model in Islamic Education? 2) What is the concept of transmission from constructive-based learning to new literacy in I
关键词：Pembelajaran Konstruktivistik;Literasi Baru;Mata Pelajaran PAI
其他关键词：Constructivist Learning;New Literacy;PAI Subjects