文章基本信息

标题：Teknik Pola Bilangan dan Hasil Belajar Operasi Pembagian Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV
本地全文：下载
作者：Kadir ; Kadir ; Hastri Rosiyanti 等
期刊名称：Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
印刷版ISSN：2460-8300
电子版ISSN：2528-4339
出版年度：2011
卷号：17
期号：5
页码：525-538
DOI：10.24832/jpnk.v17i5.46
语种：Indonesian
出版社：Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari penggunaan teknik pola bilangan dan kemampuan siswa dalam operasi pembagian di sekolah dasar. Penelitian dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah di Ciputat dengan metode quasi eksperimen dengan melibatkan 60 sebagai sampel. Pemilhan sampel menggunakan cluster random sampling. Studi ini menemukan bahwa: 1) hasil belajar operasi pembagian siswa yang menggunakan teknik pola bilangan ini lebih tinggi dari mereka yang menggunakan teknik biasa dan 2) kemampuan siswa yang menggunakan teknik pola bilangan ini lebih baik daripada siswa yang menggunakan teknik biasa. Terbukti dalam penerapannya, siswa dapat mencantumkan bilangan yang dibagi, pembagi, hasil bagi lebih mudah dalam materi operasi pembagian.
其他摘要：The objective of the present study is to study the effect use of numbers pattern techniques and students’ ability in division operation at primary school. The study was conducted in Madrasah Ibtidaiyah in Ciputat with quasi experiment method. There were 6
关键词：teknik pola bilangan; teknik konvensional; operasi pembagian; pembagian dengan satuan; pembagian dengan puluhan; dan pembagian bersisa
其他关键词：numbers pattern technique; conventional technique; division operation; devision by unity; decimal; dan radical of devision