文章基本信息

标题：Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kajlan Yuridis dan Konseptual
本地全文：下载
作者：Herry widyastono ; Herry widyastono
期刊名称：Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
印刷版ISSN：2460-8300
电子版ISSN：2528-4339
出版年度：2007
卷号：13
期号：66
页码：325-339
DOI：10.24832/jpnk.v13i66.353
语种：Indonesian
出版社：Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
摘要：Terdapat sejumlah kebtjakan pemerintah dalam bidang pendidikan yang dianggap kontroversial oleh sebagian Masyarakat. ada yang pro, ada pula yang kontra. Kebyakan tersebut antara lain mmengenal pergantian kurikulum, yang kontra beranggapan bahwa setiap ganti menteri ganti pola kurikwhum: wisalnya, Kurikulum 2004 belum dpahamf sepenwhya, sudah digantt dengan Kurikulum Tinga Satuan Pendidikan (KTSP), Pe mberlakuan KTSP merupakan pelaksanaan dari amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional: Peraturan Pemerintah Nomer 19 Tah n 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan: serta Perature Mentert Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi (2, Nomar 23 Tahun 2006 tentang Sandar Kompetensi Lwhusar AKL) dan Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan SI & SKL wnfuk sarwan pendidikan dasar dan menengah. Selain itu pemberlakuan KTSP juga merupakan penerapan dari berbagai teori pengemmbangan kurikulum, KTSP, ditinjau dari model kurikulum, merupakan penerapan model kurikulum berbasis kommpetensi; ditin/au dari model pengelolaan pengembangan urikuiNm, merupakan pemerapan mode pengeiolaan pengembangan kurikulum olch satuan pendidikan; dirinjau dari model implemental kurikulum, merwpaka penerapan gabungan model implemental kurikulum mutual adap- tive dan enactmen.
关键词：kurikulum tingkat satman pendidikan (KTSP yuridis; kajian komseptual; model kurikuiwm; Model peng pengemhangon kurikulum; mode/ implementasi kurikulum