文章基本信息

标题：PENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN SOLUSI DERET MELALUI PENDEKATAN TEACHING ASSISTANT
本地全文：下载
作者：Masturi ; Masturi ; P. Marwoto 等
期刊名称：Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
印刷版ISSN：1693-1246
电子版ISSN：2355-3812
出版年度：2010
卷号：6
期号：1
页码：20-25
DOI：10.15294/jpfi.v6i2.1097
语种：Indonesian
出版社：Semarang State University
摘要：Kurangnya aktivitas belajar dan rendahnya nilai yang diperoleh mahasiswa dalam perkuliahan solusi deret merupakan masalah pembelajaran yang harus dipecahkan. Penelitian ini dilakukan untuk melihat sejauh mana pengaruh penerapan pendekatan teaching assistant dapat meningkatkan kualitas perkuliahan solusi deret. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Fisika UNNES. Penelitian ini dilakukan di Jurusan Fisika UNNES dengan desain penelitian tindakan kelas dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah instrumen aktivitas yang meliputi: motivasi belajar, intensitas belajar dan interaksi belajar dan instrumen prestasi untuk mengukur hasil belajar. Dari penelitian ini didapatkan bahwa asistensi dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar. Hal itu terlihat dari 50 mahasiswa yang diberi tindakan, aktivitas belajar mereka pada siklus I dan II berada pada kategori baik. Dari hasil observasi selama perkuliahan didapatkan adanya peningkatan intensitas pengerjaan tugas dan kuis. Nilai yang diperoleh, dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 65 menjadi 71. Dengan demikian, pendekatan teaching assistant terbukti dapat meningkatkan kualitas perkuliahan solusi deret.
其他摘要：In this research, the effects of teaching assistant approach on the improvement of lecture quality of series solution topic were investigated. The classroom action research with two cycles was set in physics education program. Some instruments that used t
关键词：series solution; learning quality; teaching assistant